2024年4月18日下午14：00在知行楼223召开信息技术系教研例会，本次会议信息技术系主任纪建钊老师主持，信息技术系全体教师参加。会议的主要内容有：一是对秋季学期课程进行师资讨论和预排，；二是由纪建钊老师对优质课程建设和申报过程进行分享；

首先，纪老师对近期的教研室重点工作进行部署和强调，主要涉及到：1、针对即将在下学期进入岗位实习的2022级班级，需要在暑期安排课程及师资，完成课程授课任务，计算机应用技术专业主要涉及到web前端实训、网络工程管理和UI设计三门课程，软件技术专业主要涉及到项目实战和VUE两门课程，在本次教研活动中，根据老师授课方向和主要技术线路，对总计9个班级进行了师资预排。2、对下学期2023、2024级课程进行预排，目前本教研室班级数量较多，师资压力较大，需要加大招聘、引进力度。

接下来，由纪老师对优质课程建设与申报过程进行经验分享，主要涉及到课程设置、教学方法和评价体系三个方面。

一、课程设置：优质课程应该根据行业需求和学生兴趣，紧密结合实际，突出职业技能培养。课程设置上可以采取模块化、项目化的方式，强调理论与实践相结合，将核心技能、专业知识和实践操作有机地结合起来。

引入新兴领域的课程，如人工智能、大数据分析等，顺应时代发展趋势，提升学生的竞争力和适应能力。与企业合作，开设双证课程或者实践项目，让学生在学习过程中接触真实工作场景，增强实践能力。

二、教学方法：倡导问题驱动式教学，通过提出实际问题来引导学生学习，激发他们的学习兴趣和主动性。实施案例教学，引导学生从实际案例中学习，培养解决问题的能力和团队合作精神。运用多媒体技术和互动教学手段，提高教学效果，激发学生学习的兴趣。

三、评价体系：建立多元化的评价体系，不仅考核学生的知识掌握程度，还要注重对学生实际能力和综合素质的评价。引入学科竞赛、项目评比等方式，激发学生的竞争意识和创新能力。注重学生的反馈意见，及时调整课程设置和教学方法，不断优化课程建设。

通过优质课程建设主题的交流和研讨，能够帮助青年教师对课程建设工作有更为清晰的认知，对教学和科研工作有一定的推动作用。