2024年4月18日下午，因召开期中学生座谈会和教师座谈会，信息技术系教研活动改为15：30在知行楼223召开，本次会议由信息技术系主任纪建钊老师主持，信息技术系全体教师参加。会议的主要内容有：一是对重修辅导工作和毕业实习指导工作进行推进和收尾安排，；二是由李伟老师对项目式教学方法进行分享交流。

首先，纪老师对本周重点工作进行强调：1、针对2021级重修辅导工作，按照学校文件要求，在学习通上进行建立课程、上传资料、发起通知和讨论，对课程的重要知识点进行分享和辅导，着重要求大家保留辅导痕迹；2、对即将结束的毕业实习指导工作，要求大家在持续推进学生就业的通知，对毕业实习手册的撰写、三方协议签订的工作上，要耐心对学生进行指导，务必按照文件要求完成资料的收集和最终成绩的给定。

接下来，由李伟老师基于计算机类专业课程，对项目式教学方法开展进行分享，他首先提出了项目式教学的一些关键步骤和注意事项：1、确定项目目标和范围： 在开始项目之前，明确项目的目标、范围和预期结果。这有助于学生明确任务，并在项目进行过程中保持方向一致。2、设计项目任务： 设计具有挑战性、现实性和可操作性的项目任务，让学生在解决问题的过程中能够获得实际的学习体验。项目任务应该能够激发学生的兴趣和主动性。3、组建团队： 将学生分组，确保每个小组成员的技能和兴趣互补，有利于团队合作和项目的顺利完成。4、指导和支持： 提供必要的指导和支持，但同时要给予学生足够的自主空间，让他们在解决问题的过程中自主思考和探索。5、评估和反馈： 制定明确的评估标准，对学生的项目成果进行评估，并及时给予反馈。评估应该注重学生的实际表现和解决问题的过程，而不仅仅是最终的成果。

针对计算机类专业课程，李伟老师以《C语言程序设计》为例，将课程内容安排为三个阶段：

第一阶段：基础知识与项目选题

项目1：介绍课程内容和项目式教学方法，讲解C语言的基本语法和程序设计思想。

项目2：学生分组，选择项目题目，并进行项目计划和需求分析。

第二阶段：项目开发

项目3：学生团队根据项目需求，完成项目的整体设计和模块划分。

项目4：学生团队按照计划，分工合作，完成项目的编码、调试和优化。

第三阶段：项目展示与评估

项目5：学生团队准备项目展示材料，并进行内部展示和同行评审。

项目6：学生团队向全班展示项目成果，并进行评估和反馈.

项目式教学方法为教师提供了一个更加开放、灵活的教学平台，有助于促进教学能力和教育理念的发展，通过参与项目式教学，老师间可以进行交流和合作，分享教学经验和资源，这有助于促进教师的专业发展，提高他们的教学水平和能力